成功聽辨原文信息是完成口譯的第一歩，但是口譯中的聽力具有鮮明的特點。語言訓練基礎階段中的聽力練習只要求學生聽后完成填空、選擇或判斷題等聽カ任務，而口譯中的聽辨要求譯員在 聽懂的基礎上對信息的整體和細節有全面的把握，同時能推斷和預測說話人的意圖、思路和目的，以便迅速地用目的語流利、完整地將信息表達出來，因此口譯對聽力要求更高，譯員也要具備更強的聽辨能力。在訓練口譯聽辨能力時，可以先練習聽取句子的關鍵信息，找出句子的關鍵詞。

        所謂關鍵詞，是指能體現講話者的講話意圖和中心思想的詞語，是講話者的強調對象和信息焦點。一個句子的關鍵詞可以從詞匯、句法、語意和語氣等四個層面來判斷。在詞匯層面上，由于表達句子中心意義的一般是實詞，所以名詞、動詞、形容詞、代詞等實義詞常常成為譯員需要重點聽辨的關鍵詞。在句法層面上，關鍵詞可以根據句法結構如詞語在句子中的位置來判定，它可以是句子的主語，如在句子“The advantage of such a discussion is obvious”中，主語advantage (優點)是說話人展開話題的基礎和中心， 就是這個句子的關鍵詞；也可以是句子的賓語或表語，如在句子“I feel especially happy and honored to be here”中，關鍵詞就是happy，honored (髙興，榮幸）。另外，在語意層面上還可以根據句子的新舊信息，把句子理解為“已知信息+新信息”這樣ー種信息單位結構來判斷關鍵詞。新信息是說話者引出的新的話題和思想，因此是譯員需要著重聽辨的目標，如在某次主題演講中，主持人說到“Now, let's welcome the next speaker, Mr...”，此句型前半句都是固定的主持套語，對聽眾和譯員來說屬于已知的信息，此時譯員主要關注的是下ー個介紹的是哪位嘉賓、什么名字、什么職位等等，所以句子的新信息就是此處的關鍵詞。而在語氣層面上，關鍵詞就是講者著重強調，想要突出表達的詞匯，如在句子“我現在的心情，可以說是又高興又惶恐”中，“高興”和“惶恐”是講者重讀的部分，就是這句話的關鍵詞。

        聽辨關鍵詞的目的是為了更好地記憶信息，但由于各人的認知、記憶模式不同，聽取的關鍵詞也因人而異。在聽辨過程中，譯員要積極地分析講者的語氣和用意，結合所處的語境和掌握的背景知識，找出最適合自己記憶模式的關鍵詞，從而有效地理解和記憶講話人的思想，成功完成ロ譯的第一步。